Spektakl o przyszłości poruszył pierwszoklasistów w Pasłęku

W szkolnej auli na moment zrobiło się inaczej niż zwykle – ciszej, uważniej, bardziej serio. Blisko 130 pierwszoklasistów z Pasłęka trafiło na spotkanie, które zamiast szkolnego wykładu postawiło przed nimi pytania o własną drogę, emocje i wybory. Spektakl „Przyszłość?” połączył sceniczne obrazy z motywacyjnym przekazem, a później dołożył do tego temat dojrzewania, którego nie da się ominąć. Tego dnia młodzi usłyszeli też, jak działa nastoletni mózg i dlaczego wsparcie w tym wieku ma realne znaczenie.

• Na scenie zamiast zwykłej lekcji pojawiły się pytania o dorosłość
• Zadziwiający mózg nastolatka i lekcja o dojrzewaniu bez uproszczeń
• Profilaktyka, która trafia do młodych przez doświadczenie

Na scenie zamiast zwykłej lekcji pojawiły się pytania o dorosłość

Podczas spotkania 21 kwietnia 2026 roku w auli Zespołu Szkół w Pasłęku uczniowie nie dostali gotowych recept. Zamiast tego obejrzeli spektakl „Przyszłość?”, który wprost dotykał spraw ważnych dla młodych ludzi – planowania własnej ścieżki, mierzenia się z dorastaniem i podejmowania decyzji w świecie, który zmienia się szybciej, niż wielu chciałoby przyznać.

Forma wydarzenia miała znaczenie. Widowisko nie zamknęło się w klasycznej szkolnej prelekcji, lecz mieszało opowieść ze wzmacniającym przekazem, dzięki czemu uczniowie pozostawali w ciągłym kontakcie z treścią. To właśnie taki sposób mówienia o przyszłości działa najmocniej – nie wykłada wszystkiego na stół, tylko zostawia przestrzeń do własnych myśli.

Zadziwiający mózg nastolatka i lekcja o dojrzewaniu bez uproszczeń

Drugą częścią spotkania była prelekcja „Zadziwiający mózg nastolatka”. Jej temat brzmiał naukowo, ale cel był bardzo konkretny – przybliżyć młodzieży, co dzieje się w czasie dojrzewania i dlaczego ten etap bywa tak intensywny emocjonalnie. Zwrócono uwagę na zmiany zachodzące w organizmie i na to, że okres dorastania nie jest tylko czasem chaosu, ale także ogromnego rozwoju.

Ważnym wątkiem była też dojrzałość emocjonalna i społeczna. W przekazie wybrzmiało, że nastolatki mają duży potencjał, który można wzmacniać mądrym wsparciem, a nie samymi zakazami. Dla uczniów to cenna perspektywa – szczególnie wtedy, gdy szkolne doświadczenia, presja rówieśnicza i codzienne tempo potrafią przytłoczyć bardziej, niż widać to z zewnątrz.

Profilaktyka, która trafia do młodych przez doświadczenie

Całe przedsięwzięcie sfinansowano ze środków Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych oraz Przeciwdziałania Narkomanii na 2026 rok. To istotne, bo pokazuje, że profilaktyka nie musi ograniczać się do plakatów i apeli. Może wejść do szkoły w formie, która naprawdę angażuje, zatrzymuje uwagę i zostawia ślad na dłużej.

W Pasłęku taki model miał wymiar bardzo praktyczny. Uczniowie dostali nie tylko przekaz o odpowiedzialnych wyborach, lecz także lepsze zrozumienie własnego wieku i jego wyzwań. A to właśnie tam, między ciekawością a niepewnością, najczęściej zaczyna się rozmowa o przyszłości.

na podstawie: Powiat Elbląski.