Nauczyciele z Gronowa Górnego wrócili z Barcelony z pomysłami na szkołę

Cztery osoby, cztery specjalistyczne kursy i jeden wspólny cel – przełożyć doświadczenia z Barcelony na codzienną pracę z uczniami. Nauczyciele Liceum Sztuk Plastycznych w Gronowie Górnym poznawali tam metody wspierania młodzieży, prowadzenia projektów, rozwiązywania konfliktów i komunikacji w języku angielskim. Wyjazd w ramach programu Erasmus+ miał przynieść nie tylko nowe doświadczenia, ale też narzędzia do wykorzystania po powrocie do szkoły.

• Cztery kursy dopasowane do zadań nauczycieli
• Konflikty, relacje i bezpieczeństwo uczniów
• Angielski potrzebny w zarządzaniu szkołą

Cztery kursy dopasowane do zadań nauczycieli

W szkoleniu, które odbywało się od 20 do 25 lipca 2026 roku, uczestniczyli Cezary Mazurek, Joanna Jastrzębska, Paulina Łuczak i Ewa Owczarek. Każda z tych osób realizowała inny program, związany z nauczanym przedmiotem albo pełnioną funkcją.

Paulina Łuczak, nauczycielka historii sztuki, zajmowała się wykorzystaniem sztuk kreatywnych i ekspresyjnych w tworzeniu bardziej włączającego środowiska nauki. Kurs obejmował między innymi arteterapię i muzykoterapię jako sposoby wspierania uczniów, a także działania rozwijające motywację, samoocenę i współpracę.

Ważnym elementem szkolenia było również połączenie zajęć artystycznych z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi. Takie podejście może pomóc urozmaicić lekcje i lepiej odpowiadać na różne potrzeby uczniów.

Joanna Jastrzębska, nauczycielka języka angielskiego i koordynatorka projektów, poznawała metody aktywizujące młodzież. W centrum jej kursu znalazły się:

• Problem-Based Learning, czyli nauka oparta na rozwiązywaniu problemów,
• dydaktyka projektowa,
• edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju,
• wykorzystanie aplikacji mobilnych podczas lekcji,
• rozwijanie kompetencji potrzebnych w dalszej edukacji,
• przygotowanie autorskiego projektu szkolnego.

Konflikty, relacje i bezpieczeństwo uczniów

Ewa Owczarek, nauczycielka języka niemieckiego, bibliotekarka i wychowawczyni, uczestniczyła w zajęciach poświęconych konfliktom, komunikacji kryzysowej oraz przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej.

Program pokazywał, jak wykorzystywać sytuacje konfliktowe do pracy wychowawczej. Uczestnicy poznawali też narzędzia związane z inteligencją emocjonalną i społeczną oraz sposoby tworzenia ogólnoszkolnych działań zapobiegających nękaniu.

Ćwiczenia dotyczyły także wzmacniania spójności klas i poczucia przynależności do grupy. Dla uczniów oznacza to możliwość wprowadzenia rozwiązań, które mogą wspierać nie tylko reagowanie na problemy, ale również budowanie lepszych relacji zanim dojdzie do poważnego konfliktu.

Angielski potrzebny w zarządzaniu szkołą

Cezary Mazurek, wicedyrektor oraz nauczyciel informatyki, religii i geografii, rozwijał znajomość języka angielskiego w obszarze zarządzania i administracji szkolnej.

Kurs koncentrował się na swobodniejszym posługiwaniu się angielskim w mowie i piśmie. Ćwiczono komunikację z zagranicznymi gośćmi, partnerami projektów, rodzicami i uczniami, a także obsługę dokumentacji oraz procedur biurowych w tym języku.

Udział nauczycieli w Erasmus+ ma przełożyć się na działania podejmowane w Liceum Sztuk Plastycznych w Gronowie Górnym od nowego roku szkolnego. Zdobyte metody mogą znaleźć zastosowanie zarówno na lekcjach artystycznych i językowych, jak i w pracy wychowawczej, projektowej oraz administracyjnej szkoły.

na podstawie: Powiat Elbląski.