Nie tylko medale i nagrody. Oliwia pierwszą bohaterką szkolnego projektu

Na zdjęciu łatwo zauważyć nagrodę, występ albo uśmiech po udanej próbie. Znacznie trudniej dostrzec wcześniejsze błędy, stres i momenty, w których pojawia się myśl o rezygnacji. W jednej ze szkół powiatu elbląskiego uczniowie postanowili opowiedzieć właśnie o tej mniej widocznej stronie sukcesu. Pierwszą bohaterką projektu „Młoda biografia” została Oliwia.

• Szkolny korytarz zamiast sceny i pierwszych stron gazet
• Oliwia opowiedziała także o tym, co nie poszło zgodnie z planem

Szkolny korytarz zamiast sceny i pierwszych stron gazet

Pomysł na „Młodą biografię” stworzyła pedagog i psycholog szkolna Agnieszka Wiśniewska. Projekt ma pokazywać starszych uczniów nie tylko przez pryzmat osiągnięć, ale także decyzji, prób, rozczarowań i zmian planów.

To świadome odejście od obrazu sukcesu znanego z mediów społecznościowych. Tam najczęściej widać efekt końcowy – medal, występ, gotową pracę albo ważne wyróżnienie. Nie widać natomiast setek godzin ćwiczeń, nieudanych podejść, poprawek ani sytuacji, w których ktoś musiał zacząć od nowa.

W szkolnym projekcie bohaterowie nie są osobami znanymi z telewizji czy internetu. To uczniowie spotykani każdego dnia w klasie, bibliotece, pracowni i na korytarzu. Ich historie mogą być bliższe młodszym kolegom niż opowieści o sportowcach, aktorach czy artystach oglądanych na ekranie.

Pierwszą uczestniczką została Oliwia, zaangażowana w życie klasy i szkoły. Organizowała akcje charytatywne na rzecz hospicjum oraz szkolne wydarzenia. Brała również udział w projekcie tutoringu rówieśniczego i Olimpiadzie Artystycznej. Po lekcjach rozwija zainteresowania związane z bieganiem, historią sztuki i rozwojem osobistym.

Oliwia opowiedziała także o tym, co nie poszło zgodnie z planem

Podczas spotkania z młodszymi uczniami Oliwia mówiła o swojej drodze w szkole. Opowiadała między innymi o tym, jak została przewodniczącą klasy, w jakie działania angażowała się w kolejnych latach i co dawało jej największą satysfakcję.

Nie ograniczyła się jednak do przedstawienia udanych przedsięwzięć. W rozmowie znalazło się również miejsce na sytuacje, które potoczyły się inaczej, niż zakładała. Dzięki temu spotkanie nie przypominało prezentacji samych osiągnięć, lecz rozmowę o podejmowaniu decyzji, wytrwałości i reagowaniu na niepowodzenia.

Uczniowie zastanawiali się, od czego zaczyna się sukces i co pomaga kontynuować działanie mimo przeszkód. Rozmawiali też o tym, że czasem trzeba zmienić plan, zatrzymać się albo ponownie spróbować po nieudanej próbie.

To ważna perspektywa dla osób, które porównują własną codzienność z najlepszymi momentami życia innych. Brak nagród czy spektakularnych wyników nie oznacza, że wysiłek nie ma znaczenia. Powodem do dumy może być również pierwsza odważna próba, zgłoszenie własnego pomysłu, występ przed grupą albo pokonanie obawy przed działaniem.

„Młoda biografia” ma pokazywać, że nikt nie musi być najlepszy we wszystkim, by mieć ciekawą historię. Dorastanie obejmuje także pomyłki, zmianę zainteresowań, nieudane decyzje i szukanie kolejnej drogi. Dla młodszych uczniów opowieść starszej koleżanki może stać się bardziej zrozumiała niż historia osoby znanej wyłącznie z ekranu.

Pierwsze spotkanie już się odbyło, ale projekt będzie kontynuowany. Kolejni uczniowie mają otrzymać przestrzeń, by opowiedzieć nie tylko o tym, co im się udało, lecz także o drodze prowadzącej do tych doświadczeń.

na podstawie: Powiat Elbląg.