120 uczniów i ziołowy papier. Pasłęcka szkoła uczyła przez doświadczenie

Zamiast lekcji wyłącznie w klasie były obserwacje roślin, własne zielniki i papier wykonany z dodatkiem materiału roślinnego. W projekcie edukacyjnym Szkoły Podstawowej nr 3 w Pasłęku uczestniczyło 120 uczniów. Zajęcia odbywały się w Zagrodzie Edukacyjnej „Ziołowy Dzbanek” w Sąpach.

• Uczniowie poznawali rośliny i znaczenie zapylaczy
• Z odpadów powstał papier z dodatkiem roślin
• Cały projekt sfinansowała dotacja funduszu

Uczniowie poznawali rośliny i znaczenie zapylaczy

Projekt „Zielona Szkoła w Ziołowym Dzbanku – warsztaty bioróżnorodności i adaptacji do zmian klimatu” objął uczniów klas 2a, 2b, 2d, 3a, 3b i 3c. Program zakończył się podczas zajęć przeprowadzonych 30 września.

Jednym z warsztatów były zajęcia „Ziele w zielniku”. Dzieci rozpoznawały rodzime rośliny i zioła, obserwowały przyrodę oraz dowiadywały się, czym jest bioróżnorodność. Ważnym tematem była także rola zapylaczy. Uczniowie przygotowali własne zielniki, łącząc wiedzę przyrodniczą z samodzielną pracą manualną.

Taki sposób nauki pozwolił im nie tylko zapamiętać informacje, lecz także zobaczyć rośliny i ich środowisko podczas bezpośredniej obserwacji. Przygotowane zielniki mogą też służyć jako pomoc podczas kolejnych zajęć przyrodniczych.

Z odpadów powstał papier z dodatkiem roślin

Drugi warsztat – „Ekomyślenie – ziołowy papier czerpany” – dotyczył recyklingu i ponownego wykorzystania surowców. Uczniowie poznali kolejne etapy przygotowania papieru czerpanego, a następnie samodzielnie wykonali własne arkusze z dodatkiem materiału roślinnego.

Zajęcia rozwijały sprawność manualną, współpracę i odpowiedzialność za środowisko. Uczestnicy mogli zobaczyć, że materiał przeznaczony do ponownego wykorzystania może stać się podstawą nowego przedmiotu, a nie tylko odpadem.

Cały projekt sfinansowała dotacja funduszu

Wartość kwalifikowana zadania wyniosła 8 tys. zł. Cała kwota pochodziła z dotacji Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Olsztynie, który pokrył 100 proc. kosztów kwalifikowanych.

Za koordynację projektu odpowiadała Justyna Danielczuk. Realizacja programu „Młodzi Odkrywcy” połączyła edukację ekologiczną z zajęciami terenowymi, podczas których uczniowie mogli uczyć się poprzez doświadczenie, obserwację i własne działanie.

na podstawie: Miasto i Gmina Pasłęk.